前些天，樹(shù)小花去朋友家里做客，恰好看到她家孩子在畫(huà)畫(huà)，孩子畫(huà)完以后興致勃勃地喊媽媽來(lái)看，可朋友卻說(shuō)：「你這畫(huà)的是啥呀？一點(diǎn)兒都不像！」
也許這種說(shuō)法是想讓孩子不要太驕傲，或者是想激勵(lì)孩子能畫(huà)的更好。
但不得不說(shuō)，有時(shí)候，家長(zhǎng)的一兩句點(diǎn)評(píng)都會(huì)對(duì)孩子畫(huà)畫(huà)造成很大的影響。
而下面這幾句話，很可能就會(huì)扼殺了孩子的畫(huà)畫(huà)興趣！你是否有對(duì)孩子說(shuō)過(guò)呢？
?孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)，別說(shuō)這 4 句話！
01??你怎么畫(huà)的一點(diǎn)都不像？
這句話是父母最常不經(jīng)意脫口而出的一句話。
大人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就是孩子畫(huà)畫(huà)要畫(huà)得像、有美感才好。
但孩子卻不同，尤其是 4 歲左右的孩子，還不能把看到的東西都如實(shí)地畫(huà)出來(lái)，完全是憑著感覺(jué)和喜好來(lái)畫(huà)，自然會(huì)「畫(huà)不像」了。
如果父母執(zhí)著于用「像不像」來(lái)評(píng)判一幅畫(huà)，很容易會(huì)扼殺孩子最珍貴的創(chuàng)造力，這樣就得不償失了。
02??下次再說(shuō)好嗎！
很多時(shí)候，大人忙了一天，回到家就想歇一歇。
但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，白天的所見(jiàn)所聞，都是新奇的、好玩的，他們就可能會(huì)通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式畫(huà)下來(lái)，想要跟爸爸媽媽分享。
但如果父母這時(shí)跟孩子說(shuō)：「我現(xiàn)在沒(méi)空聽(tīng)你的畫(huà)」或「下次再說(shuō)好嗎」，孩子就會(huì)像被潑了盆冷水。
次數(shù)多了，孩子可能就喪失了畫(huà)畫(huà)的興趣，甚至變得不愛(ài)與父母溝通了。
03??你畫(huà)的太棒了，太厲害了！
有的父母就會(huì)想：批評(píng)孩子不行，難道我還不能表?yè)P(yáng)孩子了嗎？
當(dāng)然啦，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)是必不可少的，但表?yè)P(yáng)也得基于事實(shí)，講究方法。
不管孩子畫(huà)了什么都這樣去夸獎(jiǎng)的話，孩子今后也可能不再重視你的評(píng)價(jià)，或認(rèn)為畫(huà)畫(huà)是件很簡(jiǎn)單的事，反正怎么畫(huà)都會(huì)被表?yè)P(yáng)，那隨便畫(huà)畫(huà)就完事了。
04??你畫(huà)的不好，我來(lái)幫你！
還有些父母，具備一定美術(shù)功底，會(huì)手把手教孩子怎么畫(huà)。
但這么做，很容易就限制了孩子的創(chuàng)造力。
為什么有的孩子不能獨(dú)立作畫(huà)，或者畫(huà)面十分單一，很可能就是因?yàn)榇笕说倪^(guò)度干預(yù)，讓孩子的思維和想象力都被禁錮了。
那么，我們?nèi)粘Ｔ诤⒆赢?huà)畫(huà)的時(shí)候，可以怎么做呢？
?這樣「說(shuō)」才能提升畫(huà)畫(huà)水平?
01??巧用「四句式」鼓勵(lì)孩子?
剛才提到，在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，可不能隨便夸，我們應(yīng)該有的放矢，這樣才能更好提高孩子畫(huà)畫(huà)的積極性，但具體該怎么做呢？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要媽媽們學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用這四句式：「我看到、我覺(jué)得、你能夠、你真的」，就能更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性了！
舉個(gè)例子，家長(zhǎng)看到孩子在樹(shù)華美術(shù)畫(huà)的這幅畫(huà)時(shí)，就可以對(duì)孩子說(shuō)：
我看到你畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候觀察了很久，我覺(jué)得蛋糕杯的用色很好看，你能夠做得這么有趣，你真的很有創(chuàng)意。
家長(zhǎng)用這種方式來(lái)鼓勵(lì)孩子，可以讓孩子感受到父母是有認(rèn)真地看畫(huà)作，并且認(rèn)可自己的。
02??不要幫孩子畫(huà)，而是引導(dǎo)他們?
當(dāng)你的孩子不知道該怎么畫(huà)時(shí)，不要?jiǎng)邮謳退麄儺?huà)，可以問(wèn)孩子一些開(kāi)放式的問(wèn)題引導(dǎo)他們，比如：
你想為它設(shè)計(jì)什么花紋的裝飾呢？
你這幅畫(huà)作里，有什么故事角色呢？
這個(gè)背景我們還能涂上更多豐富的顏色嗎？
就像在樹(shù)華美術(shù)課堂中，老師就通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們?yōu)橹袊?guó)傳統(tǒng)古典樂(lè)器——編鐘設(shè)計(jì)各式各樣的紋樣樣式：
我們能用什么紋樣來(lái)裝飾編鐘呢？
編鐘是不是也可以用不同顏色表現(xiàn)層次感呢？
帶著這些問(wèn)題思考，最后寶貝們畫(huà)出的青銅編鐘都各有特色
所以，比起直接上手幫孩子們畫(huà)，不如用語(yǔ)言引導(dǎo)孩子自己發(fā)揮想象力吧！
一句話能點(diǎn)亮孩子的藝術(shù)人生，也能澆滅畫(huà)畫(huà)的熱情。
在啟蒙階段，想讓孩子提升繪畫(huà)水平，除了語(yǔ)言引導(dǎo)，更需要有專(zhuān)業(yè)的技巧指導(dǎo)。
如果寶媽們想給孩子找一個(gè)專(zhuān)業(yè)、有趣的繪畫(huà)課程，不妨來(lái)樹(shù)華美術(shù)試一試吧！現(xiàn)在報(bào)名還能享受折扣，新生還可以免費(fèi)體驗(yàn)一節(jié)課
